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    Bundesrat beschließt Grundgesetzänderung Wir bringen den Digitalpakt zügig und bestmöglich an NRW-Schulen

    Der Bundesrat hat die für den Digitalpakt nötige Grundgesetzänderung beschlossen und damit den Weg für dessen Umsetzung freigemacht. Ministerin Gebauer: „Die Grundgesetzänderung ist wichtig und richtig. Der Digitalpakt kann endlich kommen."

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    Portraitfoto von Ministerin Yvonne Gebauer (© MSB/ Susanne Klömpges)
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    Mobile Digitalwerkstatt an Grundschulen Wir bieten modernen Unterricht zum Anfassen und Ausprobieren

    Mit der mobilen Digitalwerkstatt wollen wir unseren Lehrkräften zeigen, welche Chancen die Digitalisierung für guten modernen Unterricht an Grundschulen bietet. Zugleich wollen wir mit diesem Angebot die Kommunen auf dem Weg zur Digitalisierung ihrer Schulen unterstützen.

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    Staatssekretär Mathias Richter und Stadtdirektor Düsseldorf Burkhard Hintzsche an der Katholischen Grundschule Fleher Straße in Düsseldorf (© MSB / Michael Gottschalk)
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    Schulversuch Expertenjury hat 35 Talentschulen ausgewählt

    Die ersten 35 Talentschulen werden zum Schuljahr 2019/20 an den Start gehen. Ministerin Gebauer: „Wir wollen Schulen mit besonderen Herausforderungen ermöglichen, den Bildungserfolg der Kinder und Jugendlichen von ihrer sozialen Herkunft zu entkoppeln."

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    Bildausschnitt: Person steigt eine Treppe hinauf. (© pixabay.com/ cco license)
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    Lehrkraft werden Seiteneinsteiger als Traumberuf

    Die Eckpunkte einer berufsbegleitenden Ausbildung für Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger, die über einen nicht lehramtsbezogenen Abschluss verfügen, sind festgelegt. Diese Lehrkräfte helfen den Schulen, den Lehrerbedarf zu decken und Unterrichtsausfall zu vermeiden.

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    Lehrerin steht vor der Schulklasse (© Maya Claussen)

Wissenschaftsjahr 2019 Technologie der Zukunft: Künstliche Intelligenz

 (© Bundesministerium für Bildung und Forschung )

 © Bundesministerium für Bildung und Forschung  

Das The­ma Künst­liche In­telli­genz steht im Fo­kus des Wissen­schafts­jah­res 2019. Was be­deu­tet Künst­liche In­telli­genz? Wie wird sie unser Le­ben ver­än­dern? Wie kann un­sere Ge­sell­schaft diese Ver­än­derun­gen ge­stal­ten? Und wel­che ethischen Fra­gen erge­ben sich?

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Verbändebeteiligung Neue Kernlehrpläne
für die SI des Gymnasiums

 (© MSB NRW)

 © MSB NRW 

Voll­stän­dige Ent­würfe der Kern­lehr­pläne für die Se­kun­dar­stufe I des Gym­na­siums wer­den ab
25. Februar der Öffent­lich­keit im Zuge der Ver­bände­be­tei­li­gung zur Ver­fü­gung ge­stellt.

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Wettbewerb „JACQUES und ICH“
Das Offenbachjahr 2019

 (© formdusche OHG für die Kölner Offenbach-Gesellschaft e.V.)

 © formdusche OHG für die Kölner Offenbach-Gesellschaft e.V. 

Am 20.Juni jährt sich der Ge­burts­tag von Jacques Offen­bach zum 200. Mal. Un­ter dem Mot­to „Jacques und ich“ sind alle Schüler­innen und Schü­ler wei­ter­füh­ren­der Schu­len dazu ein­ge­la­den, Jacques Offenbach krea­tiv zu be­geg­nen!
Die An­mel­de­frist läuft bis zum
12. April.

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Weitere Angebote

Wettbewerb Deutscher Lehrerpreis – Unterricht innovativ

 (© Deutscher Lehrerpreis - Unterricht innovativ)

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Sie sind Lehrer­in oder Lehrer im Se­kun­dar­be­reich? Sie unter­rich­ten fächer­über­grei­fend und im Team? Ihre Unterrichts­kon­zep­te bin­den auch di­gi­tale Medien ein? Dann machen Sie mit beim Wett­bewerb für ideen­reiche und en­ga­gier­te Lehrer­innen und Lehrer!

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Fachtagung Klimaschutz in Schule
und Kommune

 (© ANU - Bundesverband, fischhase)

 © ANU - Bundesverband, fischhase 

Wie können schu­lische Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung und Klima­schutz auf kommu­na­ler Ebene er­folg­reich zu­sammen­ar­bei­ten? Lehr­kräfte, Schüler­innen und Schü­ler sowie Fach­leute aus Kommu­nen und Ener­gie­agen­turen sind ein­ge­la­den, auf einer Ta­gung am 21. März in Dort­mund Mög­lich­kei­ten aus­zu­lo­ten.

Mehr zum Thema

Methodik Orientierungsrahmen „Inklusionskonzept“

 (© pixabay.com)

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Im Rah­men der Neu­aus­rich­tung der In­klu­sion an den Schu­len des Ge­mein­samen Ler­nens der Se­kun­dar­stufe I wurde ein „Orien­tier­ungs­rahmen für die Er­stell­ung eines pä­da­go­gischen Kon­zep­tes zur in­klu­si­ven Bil­dung an Schu­len des Ge­mein­samen Ler­nens“ er­stellt.“

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