buddY-Landesprogramm - Beginn der Bewerbungsphase

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buddY-Landesprogramm - Beginn der Bewerbungsphase

Ab sofort, zunächst bis zum 31.01.2011, können sich Schulen um eine Aufnahme in das buddY-Landesprogramm bewerben. Das Programm wird aufgrund einer Kooperationsvereinbarung zwischen buddY e.V. und dem Ministerium für Schule und Weiterbildung für Ganztagsschulen der Sekundarstufe I aufgelegt. 

Schul- und Unterrichtsentwicklung hat in Nordrhein-Westfalen höchste Priorität. Vor diesem Hintergrund hat das Ministerium für Schule und Weiterbildung jetzt gemeinsam mit dem buddY E.V. ein Landesprogramm aufgelegt, das eine Verknüpfung bewährter Konzepte zur Unterrichts- und Schulentwicklung bietet. Das buddY-Programm fördert eine schülerorientierte Lernkultur und unterstützt die Schulen darin, neben einem Ort für Wissensvermittlung auch ein Ort für den Erwerb sozialer Kompetenzen und gelebter demokratischer Werte zu werden.

Es bietet Anlässe, persönliche Handlungskompetenzen in Schule zu stärken, indem es:

• die Fähigkeiten und Kenntnisse von gleichaltrigen "peers" nutzt,
• sich an der Lebenswelt aller Beteiligten in Schule orientiert,
• Partizipationsmöglichkeiten in Schule fördert und
• Gelegenheiten für die Erfahrung von Selbstwirksamkeit schafft

Damit berücksichtigt das buddY-Programm den pädagogischen Ansatz der Peergroup-Education und bindet die Schülerinnen und Schüler aktiv in die Gestaltung von Lernprozessen und des Schullebens mit ein. 

Kinder und Jugendliche werden stark von ihrer Peergroup beeinflusst. Insbesondere bei der Entwicklung des Sozialverhaltens spielt die Gruppe eine entscheidende Rolle. In ihr erleben Kinder und Jugendliche ein hohes Maß an sozialer Solidarität und einen Kodex, der eigene Werte bewusst gegen die Wertvorstellungen der Erwachsenen stellt. Vielen Erwachsenen ist die "Clique" in der Jugendliche sich aufhalten, deshalb zunächst eher suspekt. Peergroup - Education wendet den großen Einfluss, den die Peergroup auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen hat, zu einer positiven pädagogischen Wirkung, indem deren Problemlösungskompetenzen in den Bildungs- und Erziehungsprozess einbezogen werden. Im Zentrum steht damit das Empowerment, die Befähigung der Jugendlichen, als Experten für ihre eigenen Belange zu agieren und das stärkere Nutzen der bereits vorhandenen Kompetenzen der Peers im Schulalltag. 

Im Kontext einer Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler für die eigenen Belange und die der Anderen ist Peer- Education ein relevanter Bestandteil der Werteerziehung, weil sie soziales Handeln fördert, zu Verantwortungsbewusstsein erzieht und Selbstwirksamkeit erfahrbar macht. Damit einher geht eine Verfestigung grundsätzlicher Werte und Spielregeln in der Klassen - und Schulgemeinschaft. 

Damit berücksichtigt das buddY-Programm das Wissen und die Problemlösungskompetenz der "peers" also der Gleichaltrigen und bindet diese aktiv in den Lernprozess ein. Der pädagogische Auftrag der individuellen Förderung wird hiermit sinnvoll verknüpft und eingelöst. Vor diesem Hintergrund hat das buddY-Programm Auswirkungen auf das Gesamtsystem Schule und ist damit - auch mit Blick auf die Qualitätsanalyse - Grundlage für eine qualitätsorientierte Selbststeuerung der Schule. 

In das Landesprogramm NRW bringt der buddY E.V. die Erkenntnisse und Erfahrungen als offizielles Landesprogramm in fünf weiteren Bundesländern.

Den Bewerbungsbogen für die Teilnahme am Programm finden Sie hier.

Eine Übersicht über regionale Informationsveranstaltungen zum Programm finden Sie hier.

Anmeldeformular zu Informationsveranstaltungen

Eine Reportage über die erfolgreiche Umsetzung des Buddyprojekts an der Düsseldorfer Grundschule Schloss Benrath finden Sie hier.