Dietrich-Bonhoeffer-Schule Pulheim

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Dietrich-Bonhoeffer-Schule Pulheim

Prämierter Vorschlag: Optimierte Darstellung eines Schulstundenplanes

Schulstundenpläne mit jahrgangsübergreifendem und jahrgangsbezogenem Unterricht lassen sich in übersichtlicher Form nur sehr schwer darstellen. Das beschriebene Verfahren ermöglicht eine Visualisierung mit Hilfe definierter Symbole 'auf einen Blick'.

Ein konventioneller Gesamtstundenplan einer Schule geht davon aus, dass Kinder generell einer festen jahrgangsbezogenen Lerngruppe zugeordnet sind, von Ausnahmen wie konfessionellem Religionsunterricht einmal abgesehen. Aufgrund der flexiblen Schuleingangsphase müssen aber sowohl jahrgangsbezogene als auch jahrgangsübergreifende Lerngruppen dargestellt werden. Dies ist mit dem konventionellen Plan kaum darstellbar. In der neuen Darstellung werden Schülergruppen eines Jahrgangs als Viertelkreise dargestellt. Eine jahrgangsübergreifende Klasse 1-4 (Symbol: Kreis) besteht aus den Teilen Jahrgang 1 (1. Viertelkreis) , Jahrgang 2 (2. Viertelkreis), Jahrgang 3 (3. Viertelkreis) und Jahrgang 4 (4. Viertelkreis). Den Jahrgang erkennt man an der Ausrichtung des Viertels. Jede Klasse hat ihre eigene Farbe. Jahrgangsbezogene Fachunterrichts- oder Fördergruppen werden mit den entsprechenden Jahrgangsvierteln der betroffenen Klassenfarbe dargestellt.

Beispiel: Englischunterricht in einer Lerngruppe bestehend aus den Drittklässlern aus vier Klassen (Symbol: vier farbunterschiedliche Viertel einer Ausrichtung). Zusätzlich wird das Feld mit dem Fach und dem Raum beschriftet, falls er vom Klassenraum der Lehrkraft abweicht. Die Lesweise wirkt zunächst kompliziert, ist aber erfahrungsgemäß für Neueinsteiger am konkreten Stundenplan schnell nachvollziehbar, verständlich und benutzerfreundlich.

Alle nötigen Stundenplansymbole sind als kleine kopierbare digitale Bilder entworfen. Zur Planung des Gesamtstundenplanes wird zu Beginn des Schuljahres die jeweils nötige Anzahl der entsprechenden Symbole anhand der Stundentafel berechnet. Diese werden vergrößert, gedruckt, laminiert, zerschnitten und auf einem Leer-Gesamtstundenplan den Lehrerstunden entsprechend gesteckt. Der fertige Plan wird in eine Word-Tabelle übertragen, ausgehängt und für jede Lehrkraft digital verfügbar gemacht.

Durch die optimierte Darstellung ist leicht erkennbar,

• in welcher Lerngruppe eine Lehrkraft wann und wo ist,
• in welcher Lerngruppe ein Kind wann und wo ist,
• wie groß eine Lerngruppe ist (Vertretungsplan),
• welche Lerngruppen parallel den gleichen Unterricht haben (Vertretungsplan),
• wie viele Lehrerstunden eine Lehrkraft erteilt (Statistik, Stundenplanplanung),
• wie viele Schülerstunden Schüler eines Jahrganges pro Fach erhalten (Statistik, Stundenplanplanung),
• ob alle Schüler aller Jahrgänge und Klassen "gesteckt" sind (Stundenplanplanung),
• von wem ein Raum in einer bestimmten Stunde belegt ist.

Die optimierte Darstellung erleichtert die

• Planung des Gesamtstundenplanes am Schuljahresanfang oder Änderungen während des Schuljahres,
• Organisation des Vertretungsplanes (Möglichkeiten der Aufteilung oder Zusammenlegung),
• Erstellung der Statistik,
• Zusammenarbeit aller am Schulleben Beteiligten: Eltern finden ihr Kind, wenn es bei Krankheit abgeholt werden muss, Lehrkräfte können sich bei gleichen Lerngruppen die Vorbereitung erleichtern, Fachlehrer lassen sich für Klassenkonferenzen ablesen, die Sekretärin findet Lehrkräfte, an die sie Informationen weiterleiten will, der Hausmeister sieht, wer welchen Klassenraum wie hinterlassen hat,  Fachraumtausch lässt sich leichter absprechen.

Das Konzept lässt sich auch auf nicht jahrgangsübergreifend arbeitende Schulen übertragen, z.B. um die Übersicht und Planung von Förderbändern zu erleichtern.

Eine übersichtliche Darstellung finden Sie hier.

Ansprechpartnerin

Frau Ilga Stolte